三年級上冊考場作文梳理復習——阿寶老師的“作文經”（三九二）
①三年級考場作文備考指南-阿寶老師的“作文經”（一五一）
②期末作文同步復習專輯（上）-阿寶老師的“作文經”（二四二）
③期末作文同步復習專輯（下）-阿寶老師的“作文經”（二四四）
④中高年級期末作文備考指南-阿寶老師的“作文經”（二五〇）
全冊八個單元金獎作文巡展：三年級期末考試作文復習與范文全攻略
明天是臘月初一，期末模式即將開啟，作文占考卷總分值近三分之一，有必要梳理復習。
【常見考題】
【作文題預測與導寫】
【題目】
同學們，看過、聽過那么多童話故事后，相信你們的內心早已經建起了一個有趣的童話世界。現在，請你以“筷子、叉子和杯子”為主人公，編一個有趣的童話故事，把自己的內心想法跟大家分享一下吧。
要求：1.圍繞角色大膽發揮想象；2.內容具體；3.語句通順，正確使用標點符號；4.不得出現真實的人名和校名；5.字數不少于 300。
【高分指導】
該如何構思、編寫這篇童話呢？可以看看下面的方法：
〓 根據事物的特點來想象情節。
筷子修長，叉子有好幾條“腿”，杯子可以裝東西，這些就是事物的特點，我們可以根據這些特點想象情節。比如深夜了，它們趁主人睡著后舉行音樂會，筷子作為指揮棒在臺上指揮演奏，幾個裝有不同水量的杯子演奏著美妙的樂曲，叉子隨著樂聲跳舞等等。
〓 給角色制造“麻煩”，讓故事變曲折。
給角色制造一些小意外，讓故事讀起來更有吸引力。如筷子、叉子和杯子參加跑步比賽，上坡時杯子不小心摔倒了，圓滾滾的身體讓它一下滾回了坡底，落后了筷子和叉子一大段距離。
〓 讓角色會說、會想，使情節更有趣。
編寫童話的時候，讓這些角色像人一樣會說話和會思考，賦予它們人的性格和品質，這樣故事會更有趣。
【題目】
我們的生活中到處都是美景，公園、郊外、青山……你的家鄉在哪里？家鄉都有什么美景？請你把自己眼中的一處家鄉美景用文字介紹給大家吧。寫清楚美景的特點，可以用上一些好詞語和好句子來展現美景。
要求：1.圍繞一個意思把美景寫清楚；2.語句通順；3.正確使用標點符號；4.不得出現真實的人名和校名；5.字數不少于 300。
【高分指導】
題目要求寫的是家鄉的美景，不可以寫其他地方的美景。此外，本書第六單元的寫作方法中，有詳細指導可以按照什么順序、怎么運用“美景串”和“聯想＋變化”把景物寫清楚的方法，你可以重溫一下這些方法再展開寫作。要把本題寫得更加出彩，以下的方法也不能錯過。
〓 選特別的景物來寫。
如果你的家鄉是鄉村的話，可以寫田野、菜地、果園等具有明顯鄉村特色的美景。如果你的家鄉是城鎮的話，可以選擇那里具有特色的景物來寫，如高塔、某個湖、名勝景點等。
〓 融入你的真情實感。
你在游覽家鄉的這些美景時，心里有什么感受呢？可以是對家鄉美景的喜愛之情，也可以是從美景中感受到家鄉變化時的驚嘆、贊嘆等情感。把你的這些真實情感融入寫作中，能更加打動讀者。
【題目：我喜愛的___】
提示：可以寫一處你喜愛的景物或一個場景，如晚霞、鋪滿落葉的街道……可以寫你喜愛的一種動物或植物，如小貓、多肉植物……可以寫你喜愛的一個人，如家人、老師、朋友……還可以寫其他你喜愛的事物，如課程、食物……
要求：1.將題目補充完整；2.聯系你平時的觀察，圍繞“喜愛”一詞把內容寫清楚；3.不少于 300 字。
【高分指導】
這道半命題作文，選材范圍比較廣，既可以聯系單元習作進行選材，也可以聯系自己的生活經歷確定寫作主題。全文還要圍繞“喜愛”這個意思來寫。具體如何寫好這篇習作呢？可以看看下面的三個小妙招：
〓 選擇熟悉和拿手的素材寫。
如果在考場上遇到類似的題目，建議選擇自己擅長的來寫，這樣更容易把作文寫好。如把你在第五或第六單元習作中寫過的事物或景物放到本次習作中來寫。
〓 寫清楚喜愛的理由。
如寫最喜愛的某個人，可以寫這個人的什么特點或品質讓你很欣賞；也可以寫你們之間發生了什么事情，讓你對他（她）心生喜愛之情。
〓 表達喜愛之情。
如寫喜愛某種植物、動物或物品，可以通過寫你們之間的互動表達你對它的喜愛；也可以寫你對它的照顧、呵護或認真對待，體現你對它的喜愛。
碎碎念
1. 高頻錯別字詞（紅色為易錯/混字詞）
經常 鋼琴 名字健將 旅游酒窩 已經 告訴 難忘 希望 周末座位 角落敲門 采摘躺下 尋找夏天 勤勞 不僅 干凈 驚訝 熊貓 灰蒙蒙 李曉明 另一個 異口同聲
“的地得”分不清 “買進 賣出”分不清
“再 在”分不清 “撥電話 拔蘿卜“分不清
“說到 說道”易混用（這兩個詞都是對的）
“一幅畫 一副眼鏡”分不清
“既然 即使”分不清
金句子/好語段
書寫范例
例1書寫工整美觀，例2相比較而言，字體雖談不上漂亮，但是工整、清爽。
